Az előzőekben a munkatársaimmal sokat írtunk arról, milyen körülményeket jelent a súlyos, krónikus betegség és annak kezelése a gyerekek szemszögéből, de talán keveset arról, mit jelent ez egy terápiás munkatársnak. Gondolhatnánk persze azt is, hogy ez nem fontos, hiszen a gyerekek segítése a cél, és a velük foglalkozó szakemberek az idáig összegyűjtött tapasztalataik, tudásuk segítségével képesek kell hogy legyenek megoldani az összes felmerülő akadályt, ami a gyerekek pszichés állapotának javulása útjában áll.

A Mosoly Alapítvány mese- és művészetterápiás foglalkozásain dolgozó szakemberek több módszert használnak hétről-hétre az adott gyerek, vagy gyerekcsoport állapota, hangulata, igényei szerint. Ebben a sorozatban szakembereink segítségével bemutatjuk az egyes módszereket. Ez alkalommal Noszkó Niki pszichológus mesél nekünk a gyermekpszichodrámáról.

A képzőművészet-terápia módszereiről és egy foglalkozás menetéről Csák Éva képzőművészet-terapeuta mesélt. Éva már 8 éve dolgozik a Mosoly Alapítvánnyal, kórházi körülmények között foglalkozik súlyosan beteg gyerekekkel.

A Mosoly Alapítvány terápiás foglalkozásain több módszerrel dolgozunk, amiken keresztül szakembereink segítenek a súlyosan beteg gyerekeknek. Most elsőként a meseterápia módszeréről Standovár Ágnes, klinikai gyermek- és ifjúság szakpszichológus mesélt nekünk, aki a Pécsi Tudományegyetem Gyermekgyógyászati Klinikájának Gyermek- és Ifjúságpszichiátriai osztályán tart mese- és művészetterápiás foglalkozásokat gyerekeknek és kamaszoknak.

A kórházban fekvő gyerekek kríziseket élnek át, hiszen komoly kezeléseken esnek át, hosszú ideig küzdenek betegségükkel. Az, hogy mennyire élik meg ijesztőnek a saját helyzetüket szorosan összefügg azzal, hogy a fizikai állapotuk mennyire súlyos. Amikor sok fájdalmas tünet jelentkezik, és a kezeléssel járó mellékhatások akut, vagy esetleg krónikus rosszulléteket, hosszan tartó testi elváltozásokat okoznak, azok mind visszahatnak arra, ahogy a gyerekek saját helyzetüket látják.